1．什么是“大学生素质拓展计划”？
   “大学生素质拓展计划”以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。此计划是一个完整的体系：从帮助同学们进行职业设计活动开始，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。最终，将所有的素质拓展教育成果汇集在素质拓展证书上，成为向社会介绍大学生综合素质的证明文本。

2、实施大学生素质拓展计划有哪些意义？
“大学生素质拓展计划”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。本计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

3、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？
实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要。“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务于大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。

4、“大学生素质拓展证书”包括哪些内容？
“思想政治与道德修养”栏   主要记载学生参加党、团组织的重要活动及其在思想认识、道德品质方面的表现。如参加党团组织的政治活动、参加党课培训、党团理论知识竞赛及纪念征文、参观党史博物馆、大型理论报告会等。
“社会实践与志愿服务”栏   主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求注明参加活动的级别、时间、地点，调查报告拟定、撰写及获奖情况；参加志愿服务的内容、时间及个人在社会实践与志愿服务中的获奖情况。
“学术科技创新创业”栏   主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等活动中取得的成绩。要求注有参加学术报告会的次数以及参加科技活动的级别、获奖情况，发表学术类文章注明刊物名称、日期。
“文化艺术与身心发展”栏   主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。
“社团活动与社会工作”栏   主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。
“技能培训及其它”栏   主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。例如英语、计算机等各类等级考试和自主选择的计算机认证、导游证、驾照等技能培训均可填写，未能被上述所包括的其他重要经历或成果，也可在这一栏里填写。

5、开展大学生素质拓展计划有哪些工作环节？
职业设计指导：根据学生个人的特点、爱好和能力，结合他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化的建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。
素质拓展训练：根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。
建立评价体系：建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价体系，引导和激励学生更好地进行素质拓展。
强化社会认同：争取劳动、人事、教育等相关部门对大学生素质拓展的政策支持，推动社会各界尤其是有关用人单位对大学生素质拓展及其评价体系的认同，以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。